Leg og trivsel er tæt forbundet
En ny dansk undersøgelse viser, at leg og trivsel er tæt forbundet. Det er nu slået fast, at der er sammenhæng mellem, hvor meget børn leger, og hvor godt de har det. Legens form har også betydning. Leg i bevægelse, leg sammen med andre og leg uden skærme her en større positiv effekt på trivsel (Legeliv 2023, Levende Legekultur).
Leg er en essentiel og uundværlig del af børns udvikling. Leg udvikler børns fysiske, intellektuelle, følelsesmæssige og sociale færdigheder. Leg styrker deres kreativitet, fantasi, selvstændighed, resiliens samt forbedrer deres evne til risikovurdering og problemløsning.
Legens fjender
Legen er i dag udfordret. Skærmen har noget af ansvaret, men ikke al. Der er sket en grundlæggende ændring i legekulturen over de seneste mange år. Legen er blevet mere ensformig og er ikke længere så fri, fantasifuld, fysisk og risikofyldt, som den var engang. De små børn i Danmark har stadig et rigt legeliv, men i takt med at børnene bliver ældre, begynder legen hurtigt at fylde mindre. Allerede ved skolestart er andelen af børn, der leger dagligt i deres fritid, faldet til 59 %. For de 10-12-årige er det knap 40 % og for de 13-15-årige er det nede på 21%. I dag er det kun 13% af børnene, der mødes med naboer/børn fra nærmiljøet og leger (Legeundersøgelse 2023, Levende Legekultur).
Legen er udfordret, da børn i dag har mindre tid til at lege. Det gælder særligt i deres fritidsliv. I dag er børns hverdag ofte skemalagt. De har længere skoledage og går til fritidsaktiviteter. Samtidig har familierne ofte planer både i hverdagen og weekenden, og det efterlader ikke tid til at lege.
Den frie leg uden opsyn
Børns frihed til at lege og udforske på egen hånd, uden opsyn og styring af voksne, er faldet kraftigt i de seneste årtier. Faktisk findes den uovervågede og frie leg udendørs ikke rigtig længere i Danmark (Legeundersøgelse 2023, Levende Legekultur). Fri leg er historisk set måden, hvorpå børn lærer at løse deres egne problemer, kontrollere deres eget liv, stole på egne evner og blive kompetente til at forfølge deres egne interesser.
Den risikofyldte er ligeledes presset. I dag vokser børn op i en bekymringskultur. Målestokken for, hvornår vi synes at børn er i fare eller har brug for beskyttelse, har rykket sig markant. Vi pakker vores børn ind og går langt for at de ikke får negative oplevelser. Vi tror, at vi beskytter børnene, men det gør vi ikke. Ud fra et udviklingsmæssigt perspektiv lærer vi ofte mest af de negative oplevelser og ting som mislykkes. Børnene har behov for at prøve grænser af og opleve, at de kan selv.
Med Just Play vil vi give børn tid og plads til at lege frit og opdage verden på egen måde. Vi tror på, at mere fri leg kan være en del af vejen til bedre mental trivsel blandt børn og unge.
Just Play udvikles sammen med en følgegruppe bestående af:
Søren Østergaard, Centerleder Center for Ungdomsstudier, Ph.D.
Ditte Winther Lindquist, Ph.D. og lektor på DPU, Aarhus Universitet
Marc Malmdorf Andersen, Lektor Aarhus Universitet, Institut for Kultur og Samfund – Interacting Minds
Lotte Rod, Folketingspolitiker og vært på podcasten ‘Legeministeriet’
Gerlev Center for leg og bevægelse
Peter Gray, Research Professor, Psychology and Neuroscience, Boston College.
Lenore Skenazy, President ‘Let Grow’, forfatter til ‘Free Range Kids’
Louise Klinge, ph.d. i relationskompetence
Daniel de Dios Peña Osmann, kandidat i sprogpsykologi og specialist i leg
Legefabrikken v/ Balder Brøndsted
Chris MacDonald, stifter af Just Human, human fysiolog, foredragsholder og TV-vært
JUST PLAY
Udviklingen af indsatsen er i fuld gang – den står på fri leg – og kommer nok til at have flere forskellige spor.
- Kommunikation- og oplysningskampagne
- En stemme i debatten
- Netværk og inspiration til forældre
- Undervisningsforløb til skoler
- Rekruttering og uddannelse af legemestre/legestartere
Adresse
Lyngbyvej 20, 3.
2100 København Ø
CVR nr. 36 91 04 53